最近发展区是：指介于儿童能够独立完成的认知任务水平与儿童在成人的帮助下所能够达到的认知任务水平之间的差距。
维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平。另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
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