幼儿思维发展的特点主要有：
直观行动思维：借助动作进行思维，幼儿初期，即3岁左右，思维仍保留很大的直观行动性，他们的思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。
具体形象思维：借助形象或表象进行思维。进入幼儿中期，在一定的生活环境和教育条件下，幼儿的思维在前一阶段的基础上有了进一步的发展，由以直观行动思维为主逐渐发展到以具体形象思维为主。其特点主要表现为：具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、固定性。
抽象逻辑思维：借助语词、概念进行思维。到了幼儿晚期，不少幼儿开始能够对事物的一些本质特征进行初步的认识。主要表现为：幼儿开始获得可逆性思维、幼儿的思维开始能够去自我中心化、幼儿开始能够同时将注意集中于某一物体的几个属性，并开始认识到这些属性之间的关系、幼儿开始使用逻辑原则。
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