重读闭音节顺口溜：一辅一元一重一本音。
重读闭音节是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音。一个元音字母后跟一个或几个辅音字母组成重读音节。改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母。重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节
开音节与闭音节的顺口溜:
每个音节一元音，并连辅音两边分，
还有一点需注音，字母组合不能分，
缺少元音无音节，不算几个成节音。
音节区分可分以下几类状况：
1、在2个音节的相邻处有2个辅音字母(辅音字母组成ch，ck，sh，th等及其r除外)，一般一个属前一音节，一个属后面音节。
前面的重读音节按闭音节的规则读音，例：let-ter，Eng-lish，ap-ple。
注：假如2个同样的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例apple。
2、在2个音节的相邻处仅有一个辅音字母时，一般这个辅音字母属后一音节，例：stu-dent，lo-tus。
3、在2个音节相邻处有2个r时，一个r属前一音节，一个r属后一音节，前面的元音节按闭音节读音，例：sor-ry，mar-ry，mir-ro。
4、相邻音节是元音字母+r+其它辅音字母时，元音字母+r属于前面的重读音节，可按r音节的规则读音，例：fur-ther,cir－cle。
5、相邻的音节是元音字母+r+其它元音字母时，r属于前面的重读音节(有时候r也可属于后面的音节)，按re音节的规则读音，例：fu-ryr-ing，ser-ious。
6、有字母组成的单词划分音节时，将字母组成划在一个音节内，千万别将字母组合分隔开，例：neigh-bour，plea-sure，fea-ture。
7、辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如ap-ple，bot-tle，noo-dle，o-ften等。
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